本研究旨在透過戲劇參與者的觀點，探討兒童劇場戲劇欣賞的經驗。針對戲劇參與者在兒童劇場戲劇欣賞的動機與選擇、所得到的收穫與兒童劇場戲劇欣賞的特色，和兒童劇場現況與觀察、問題與省思進行探究。本研究目的為：
一、探討戲劇參與者之兒童劇場戲劇欣賞的動機與選擇。
二、探討戲劇參與者之兒童劇場戲劇欣賞的收穫。
三、探究臺北兒童藝術節《拇指小英雄》兒童劇場戲劇欣賞的特色。
四、探究戲劇參與者關注的兒童劇場現況與觀察。
五、探究兒童劇場戲劇欣賞的問題與省思。
根據研究目的，本研究採取質性分析法，透過半結構式和深度訪談，對二十一位受訪者進行資料蒐集。受訪者背景分為三大類，第一部分為到兒童劇場觀戲的家長；第二部分為到兒童劇場觀戲的兒童；第三部分為劇場工作者。資料處裡則以主題分析法為主，希望藉此了解不同的戲劇參與者對於兒童劇場戲劇欣賞的經驗並提出建議。本研究之研究結果如下：
一、戲劇欣賞的動機與選擇雖有家長的喜好與期待，但主要選擇還是在孩子，且 有階段性。
二、戲劇欣賞的主要收穫在於療癒心靈貼近人生，讓兒童的想像力與學習力起飛。
三、《拇指小英雄》兒童劇場的主要特色：就是說一個好聽的故事給你聽。
四、戲劇參與者期許兒童劇形式多元內容創新，以兒童的視角出發，認識自己、了解自己。
五、兒童劇場遇到的困境：對於互動的迷思，和觀眾以自我為中心所造成的困擾。

This research aims to explore children drama appreciation experience from theater participant’s point of view, especially focus on the motivation, choice-making and learning from participant, also the key aspects of modern children drama, its current issues and myths. The purposes of this research are :
A.Explore the motivation and choice-making on children drama appreciation from theater participant.
B.Investigate what theater participant learn from children drama appreciation.
C.Explore the key aspects by appreciating “Buchettino “ in Taipei Children Art Festival.
D.Study current situation of children drama concerned by theater participant.
E.Explore the issues and reflection of children drama appreciation.
Based on the above purpose, this research adopts “Qualitative Data analysis” method and data was collected by in-depth interview. The interviewee span in three categories : (1) Parents who watch children drama. (2) Children who watch children drama. (3) People who work in children drama. Collected data was mainly analyzed by “Thematic Analysis”. The goal of this research is to propose suggestions to children drama appreciation by understanding children drama participants of all kind. The conclusions of this research are summarized as following :
A.Even though parents might have their own preference and expectation on the motivation and selection of drama appreciation, the final decision maker are children at different phases.
B.The major benefit of drama appreciation is to mentally heal people, inspire children imagination and elevate their learning capability.
C.The key characteristic of “Buchettino” : To tell a terrific story.
D.Drama participant’s expectation to children drama includes innovative and versatile content, children’s point of view and better self-understanding.
E.The major dilemmas of children drama are myth of interaction and the side effect of audience’s egocentrism.

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 6
第三節 研究的範圍與限制 7
第四節 名詞釋義 8
第二章 文獻探討 11
第一節 表演藝術與戲劇欣賞 11
第二節 兒童戲劇的特質與台灣表演藝術兒童劇場發展沿革與現況 26
第三節 說故事的多元表現形式 38
第四節 相關研究 50
第三章 研究設計與實施 57
第一節 研究架構 57
第二節 研究方法 58
第三節 研究對象 60
第四節 研究工具 64
第五節 研究步驟 67
第六節 資料整理與分析 70
第四章 結果與討論 73
第一節 兒童劇場戲劇欣賞的動機與選擇 73
第二節 兒童劇場戲劇欣賞的收穫 81
第三節 臺北兒童藝術節《拇指小英雄》兒童劇場戲劇欣賞的特色 94
第四節 戲劇參與者關注的兒童劇場現況與觀察 107
第五節 兒童劇場戲劇欣賞的問題與省思 117
第五章 結論與建議 131
第一節 研究結論 131
第二節 研究建議 136
參考書目 141
附錄 151
附錄一：訪談綱要（戲劇工作者） 151
附錄二：訪談綱要（家長觀眾） 152
附錄三：訪談綱要（兒童觀眾） 154
附錄四：兒童劇《拇指小英雄》工作人員訪談（演員）（音效演員） 156
表目次

表2–1【目標主軸一】「探索與創作」分段能力指標 14
表2–2【目標主軸二】「審美與思辨」分段能力指標 14
表2–3【目標主軸三】「文化與理解」分段能力指標 15
表2–4 探討面向–文本 51
表2–5 探討面向–劇團研究 52
表2–6 探討面向–戲劇賞析 53
表2–7 探討面向–戲劇參與者 54
表2–8 探討面向–劇場美感經驗 56
表3–1 受訪者背景資料表 63
表3–2 質性資料分析五階段表 70
表3–3 訪談資料編碼對照表 71
表4–1 兒童觀眾畫的圖和給劇中角色的話 106
圖目次

圖 3–1 研究架構圖 57
圖3–2 研究流程圖 70
圖4–1 音效演員工作情形（取自臺北兒藝節） 102
圖4–2 小朋友在劇場裡躺著聽故事的情形（取自臺北兒藝節） 105

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