社區協會課後照顧方案實施之研究-以星星區希望種子班為例
摘要

本研究以社區協會為例，瞭解希望種子班課後照顧方案實施歷程、執行現況，以及實施成效、問題與改善策略。
本研究採個案研究法，透過訪談六種身分八位利害關係人、蒐集相關文件，所得研究結果如下：
壹、社區協會星星區希望種子班辦理課後照顧方案實施歷程
一、由闕師母化大愛的故事開始，以預防勝於治療的理念，結合政府、社
區和學生的系統整合，共同努力關懷弱勢學童的受教環境。
二、社區協會本身為宗教組織團體，以社區協會中央規劃領導地方執行
的行政運作，讓各地區分會視當地需要提供不同的服務內涵。
三、熱心服務、熟悉社區狀況的在地班主任開始新竹縣星星區的課後照顧
希望種子之路。
貳、社區協會星星區希望種子班辦理課後照顧執行現況
一、以完成回家作業為主的課後照顧型態，平日放學後到晚上六點，寒暑
假半天的時間安排，依放學時間分為低年級及中高年級兩班。
二、行政上師資、課程、溝通、支援的完善規劃。
三、善用同理關懷、包容引導每個弱勢的孩子。
參、社區協會星星區希望種子班辦理課後照顧方案執行成效、問題及改善策
略
一、家長、學生、級任老師及社區協會皆有高滿意度的執行成效。
二、師資聘期、經費勸募、家長態度都是執行上考驗。
三、化阻力為助力的改善策略-向勞動部反應師資需求，多元化爭取經費，
透過親職教育使家長職能的增長

並且根據研究結果，針對學校、社區協會、及其他有意願辦理課後照顧之團體組織提出建議，以供參考。
關鍵字：個案研究、課後照顧、社區協會

A Study of the implementation after-school care programs of community
association- A Case Study of Hope Seed Class in Star District
Abstract
This study, taking community association as an example, aims to investigate the implementation, the current status of execution, the effectiveness, the problems and the improvement strategy of the Seeds of Hope after-school class care program.
The research adopts the method of case study. By interviewing eight relevant stakeholders from six different backgrounds, related data and documents are collected. Analyzing them, the findings of the study are listed as following：

I , Implementation of Seeds of Hope after-school class care course of Star District
Community Association
1. Starting with the great love story of Que wife and using the concept that prevention is better than cure, government, communities and students should be integrated in a systematic way, working together to care for school children at disadvantage in the learning environment
2. Community association is a religious group. The administrative headquarter of the group makes plans and lead practical execution of local community association branches. This allows each local branch to be able to provide services of wanted content according to their needs.
3. The enthusiastic local directors who are familiar with situations in community kick off Seeds of Hope Road after-school care class in district of Hsinchu County Star district.
II, The current status of execution of Seeds of Hope after-school class for care in Star District of Community Association
1. The main goal of after-school care is to help students to complete their homework. The time of care extends from after school till 6 pm for semesters and increases to half a day from Monday to Friday in summer and winter vacations. The students are grouped into two classes by the time they are dismissed from school.
2. The administrative faculty, curriculum, communication and support are well planned
3. Each child of disadvantage is guided by kind compassion and tolerance.
III. The effectiveness, the problems and the improvement strategy of Seeds of Hope after-school class care course of Star District of Community Association
1. Parents, students, teachers, and community associations express high satisfaction on the effectiveness of after-school class care course.
2. The challenges of execution are unstable time period of employment of teachers, funding, attitude of parents toward the program
3. Our improvement strategy: Turn a stumbling block into a stepping stone. Ask the Ministry of Labor for more faculty quota to meet demand, seek funds via multiple channels and offer educational courses to enhance parenting functions.
According to the research findings, some suggestions are proposed for benefits of schools, community associations and other groups which are interested in creating an after-school care program.


Keywords: case study, after-school care, community association

目 次
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與問題 6
第三節 名詞解釋 8
第二章 文獻探討 11
第一節 課後照顧政策之意涵 11
第二節 社區協會與課後照顧方案發展緣起 21
第三節 課後照顧方案之相關研究 25
第三章 研究設計與實施 47
第一節 研究架構與實施流程 47
第二節 研究場域與研究對象 51
第三節 研究方法與研究工具 54
第四節 研究資料處理 58
第五節 研究信實度 65
第六節 研究倫理 67
第四章 研究結果分析與討論 69
第一節 社區協會希望種子辦理課後照顧方案實施歷程 69
第二節 星星區希望種子班執行現況 82
第三節 希望種子班執行成效、問題及改善策略 103
第四節 綜合討論 121
第五章 結論與建議 125
第一節 結論 125
第二節 建議 131
參考文獻 135
壹、中文部分 135
貳、英文部分 140
附 錄 143
附錄一、教育部100-103補助各縣市課後照顧經費表 143
附錄二、社區協會總幹事訪談大綱 145
附錄三、受輔生學校級任教師訪談大綱 146
附錄四、社區協會希望種子課後照顧班班主任訪談大綱 147
附錄五、社區協會希望種子課後照顧老師訪談大綱 148
附錄六、學生訪談大綱 149
附錄七、家長訪談大綱 150
附錄八、總幹事訪談紀錄表 151
附錄九、「國民小學辦理兒童課後照顧服務人員訓練課程」 159

參考文獻
壹、中文部分
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