本研究旨在探討新竹市海洋國中技藝專班實施概況，研究者以海洋國中101-102學年度技藝專班親、師、生共25人為研究對象，研究方法採質性研究，透過文件分析、問卷調查與訪談，蒐集校長、行政人員、學生、老師的想法，以達到了解海洋國中技藝專班學生選讀原因、收穫及技藝專班實施的挑戰與改進策略之研究目的，研究者根據資料歸納分析，提出研究結論如下：
壹、海洋國中學生選讀技藝專班的主要原因：成就感、興趣、學一技之長，海洋國中技藝專班學生最大收穫是：對自己更有信心、對未來更有方向與目標。
貳、「行政組織運作」的挑戰與改進策略
一、國中承辦人員工作負荷量過大，工作宜統整、分工宜明確。
二、加強遴輔會遴選機制與教育宣導，以解決功能不彰之挑戰。
叁、「課程與教學」方面的挑戰與改進策略
一、為滿足學生技藝競賽晚自習加強課程之需求，學校老師傾全力協助。
二、學生對基礎學科缺乏學習意願，教師宜調整教材教法，以提升學生學習興趣與成效。
肆、「生涯輔導」方面的挑戰與改進策略
一、針對升學的迷失，宜加強適性輔導，以興趣和性向為生涯進路之考量。
二、學生學習與進路有落差，國高中老師、家長宜共同輔導學生。
伍、「經費運用」方面的挑戰與改進策略
一、針對經費核撥較慢的挑戰，以校內其他經費代墊鐘點費方式因應。
二、餐旅科材料費不足的問題，以事先溝通調整預算和相互勻支方式解決。

The study aims to make the investigation and discusssion about the implementations of Planned Grouping Based Technical Arts Education Program (PG-TAEP) in the Hai Yang Junior High School in Hsinchu.
The study is served as qualitative research and it is based on 25members in 101 and 102 school year, inclusive of the teachers and students and to do the research while literature analyses and questionaires survey to the students involved in the PG-TAEP are applied as complement as well as the opinions from the interviewees such as the principal,the program executive, and the teachers. What the researcher do in the study is to realize why the students choose to enter the Class in Technical Arts Education, and what they will harvest from the class. The conclusion of this study are summarized as follows：
1. Accomplishment, interests and the practical skills are the reasons why the students like to attend the class. The biggest harvest is that they have much more confidence to themselves and the firm goal to the future.
2. The challenge and strategy-improving for the operation of administrative organization
(1) It is advisory that members in the school should have the obligation to share the burdern in order to avoid the problem of overload.
(2) It’s suggested that the selection committee of students recruitment should be strengthened to be involved properly in the program.
3. The challenge and strategy-improving in curriculum and teaching methods
(1) In order to satisfy the need, which is the extra lessons at night after the normal class, our teachers volunteered to do everything that the students want for them.
(2) Due to the lack of interest to learn to the students,it is necessary for the teachers to change or adjust the material of teaching
4. The challenge and strategy-improving in the career guidance.
(1) Adaptive counseling is suggested to offer the students who are lost in the crossroads.
(2) The question how to match the department chosen by the students in senior high school with their interest depends on the conseling among the teachers in junior or senior high school and their parents.
5. The challenge and strategy-improving in the use of funds.
(1) Asking for extraordinary expenditure to take place of annual expenditure to cover the problem of the late delivering funds.
(2) The problem about the insufficiency in material in the department of hospitality group is considered to be left to the prvious communication or in the way of mutual payment.
Finally, the suggestion based on the research are provided for the authority of education institutes,schools.and the researcher who comes behind as reference.

第一章　緒論 1
第一節　研究背景與動機 1
第二節　研究目的與問題 6
第三節　名詞釋義 7
第四節　研究範圍與限制 8
第二章　文獻探討 9
第一節　國中技藝教育與技藝專班內涵 9
第二節　國中技藝教育學生學習相關理論 14
第三節　新竹市海洋國中技藝專班實施概況 23
第四節　技藝教育與技藝專班之相關研究 40
第三章　研究設計與實施 51
第一節　研究場所與對象 51
第二節　研究者背景、角色與心境 54
第三節　研究架構、方法與工具 57
第四節　資料蒐集與分析 63
第五節　研究倫理 67
第四章　結果分析與討論 69
第一節　技藝專班學生選讀原因與收穫 69
第二節　技藝專班「行政組織運作」的挑戰與改進策略 74
第三節　「課程與教學」的挑戰與改進策略 97
第四節　「生涯輔導」的挑戰與改進策略 121
第五節　「經費運用」的挑戰與改進策略 136
第六節　綜合分析與討論 146
第五章　結論與建議 151
第一節　結論 151
第二節　建議 154
第三節　研究者後記 156
參考文獻 157
壹、中文部分 157
貳、英文部分 159
附錄 161
附錄一　加強國民中學技藝教育辦法 161
附錄二　國民中學技藝教育職群歸類與基本主題規劃 164
附錄三　國中技藝教育與高職實用技能課程之銜接 165
附錄四　十三職群與相關性向測驗、興趣測驗之對應分析結果 166
附錄五　2004-2014相關文獻資料分析一覽表 168
附錄六　訪談同意書 173
附錄七　新竹市立海洋國中技藝專班實施情形調查問卷 174
附錄八　訪談大網 179
附錄九　訪談內容摘要示例 180
附錄十　新竹市立海洋國中歷屆新生人數統計表 186
附錄十一　101學年度海洋國中技藝專班學生升學進路概況表 187
附錄十二　102學年度海洋國中技藝專班學生升學進路概況表 188

壹、中文部分
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