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作者(中文):張慧玲
論文名稱(中文):桃竹苗四縣市國民中學校長創新領導與學校競爭優勢關係之研究
論文名稱(外文):A study on the relationship between junior high school principals’ innovation leadership and school competitive advantage in Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and MiaoLi County
指導教授(中文):顏國樑
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:教育行政碩士學位在職進修專班
學號:10091002
出版年(民國):102
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:221
中文關鍵詞:校長領導校長創新領導學校競爭優勢國民中學
外文關鍵詞:principals’ leadershipprincipals’ innovation leadershipschool competitive advantagejunior high school
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本研究旨在探討國民中學校長創新領導與學校競爭優勢的現況及差異情形,探討國民中學校長創新領導與學校競爭優勢的相關情形,以及校長創新領導對學校競爭優勢的影響。研究方法為文獻分析與問卷調查法。研究對象為桃竹苗四縣市國民中學教師,共發出644份問卷,回收率89.44%,有效樣本共547份。問卷回收後分別以敘述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、積差相關、典型相關,以及逐步多元迴歸分析等統計方法進行分析。茲根據研究結果與分析歸納之研究結論如下:

一、校長創新領導及學校競爭優勢之整體現況良好且國中教師知覺達高等程度。
二、男性、服務年資5年以下的國中教師對校長創新領導的知覺程度較高。
三、男性、服務年資5年以下、擔任主任的國中教師對於學校競爭優勢的知覺程度較 高。
四、校長創新領導與學校競爭優勢之間具有顯著正相關。
五、「校長創新的領導技術」與「校長創新的領導策略」對整體學校競爭優勢最具有預測效果。
本研究根據結論,分別針對主管教育行政機關、國中校長、國中教師以及後續研究者提出若干建議。
The purpose of this study is first to explore the current situation and the differences of junior high school principals’ innovation leadership and school competitive advantage. Next, to investigate the interrelationships between junior high school principals’ innovation leadership and school competitive advantage. Finally, it further explores the impact of junior high principals’ innovation leadership on the school competitive advantage.
The research methods include literature review and questionnaire survey. The survey subjects are public junior high school teachers across Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and MiaoLi County. The research handed out 644 questionnaires, among which there were 547 questionnaires valid with the availability rate of 94.97%. The data is analyzed by descriptive statistics, independent sample t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation, canonical correlation and multiple regression analysis. The findings based on the results of the research are as follows:
1. Teachers’ perceptions of principals’ innovation leadership and school competitive advantage reach the high level.
2. Teachers who get higher scores on principals’ innovation leadership are those who are male, less than 5 years of service.
3. Teachers who get the higher scores on school competitive advantage are those who are male, less than 5 years of service, as directors.
4. There are positive correlations between principals’ innovation leadership and school competitive advantage.
5. "The skill of innovation leadership and the strategy of innovation leadership" have a high explanatory power on school competitive advantage.
According to the research findings, some suggestions are proposed for the reference of educational administration agencies, junior high school principals, teachers and research staff engaged in future related researches.
第一章 緒論............................................. 1
第一節 研究動機與目的..................................... 1
第二節 待答問題與名詞釋義.................................. 6
第三節 研究方法與步驟..................................... 9
第四節 研究範圍與限制..................................... 11
第二章 文獻探討.......................................... 15
第一節 校長創新領導的意涵與相關理論.......................... 15
第二節 學校競爭優勢的意涵與相關理論.......................... 37
第三節 校長創新領導與學校競爭優勢之相關研究................... 53
第三章 研究設計與實施..................................... 77
第一節 研究架構.......................................... 77
第二節 研究對象........................................... 80
第三節 研究工具........................................... 89
第四節 研究實施........................................... 107
第五節 資料分析........................................... 109
第四章 研究結果分析與討論....................................113
第一節 國民中學校長創新領導與學校競爭優勢之現況.................113
第二節 不同背景變項之教師知覺校長創新領導與學校競爭優勢差異分析.... 119
第三節 校長創新領導與學校競爭優勢之關連性分析.................. 143
第四節 校長創新領導對學校競爭優勢之預測力分析................... 152
第五節 綜合分析與討論...................................... 153
第五章 結論與建議......................................... 167
第一節 結論.............................................. 167
第二節 建議.............................................. 170
參考文獻................................................. 177
壹、中文部分.............................................. 177
貳、英文部分.............................................. 184
附錄.................................................... 189
附錄一 專家效度問卷........................................ 190
附錄二 專家意見彙整表...................................... 204
附錄三 預試問卷........................................... 214
附錄四 正式問卷........................................... 218
中文部分
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(此全文未開放授權)
封面摘要目次
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
參考文獻
附錄
 
 
 
 
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