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作者(中文):姚又瑄
作者(外文):YAO, YU-HSUAN
論文名稱(中文):國民小學校長領導圖像建構之研究
論文名稱(外文):The Study of The Construction of Elementary School Principal's Leadership Image
指導教授(中文):謝傳崇
博士
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:教育與學習科技學系
學號:10224581
出版年(民國):104
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:131
中文關鍵詞:校長領導圖像校長特質圖像校長信念圖像校長行為圖像
外文關鍵詞:principal's leadership imageprincipal's trait imageprincipal's faith imageprincipal's behavior image
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本研究旨在瞭解臺灣地區國民小學校長領導圖像之現況,透過專家
學者的意見評估,進而建構臺灣地區國民小學校長領導的新圖像。為達到
上述目的,本研究所採用之方法為文獻分析及編製「國民小學校長領導圖
像德懷術調查問卷」,以臺灣地區20 位專家學者為調查對象,包含教授9
位、校長7 位、主任4 位,實施三回合的德懷術問卷調查,徵詢各專家
學者的意見,以逐步達成共識。問卷回收後,再進行資料分析,最後提出
研究結論與建議。
根據資料分析結果,本研究提出以下結論:
一、 校長領導圖像包含「校長特質圖像」、「校長信念圖像」、「校長行為
圖像」三個主層面,共計48 項指標。
二、 臺灣地區校長特質圖像包含「智慧與知識」、「勇氣」、「人道
與愛」、「正義」、「修養」及「心靈的超越」。
三、 臺灣地區校長信念圖像包含「信任感」、「效能感」、「重視學
生學習」。
四、 臺灣地區校長行為圖像包含「共創學校願景」、「發展專業人才」、
「組織社群」、「教學領導」和「引領環境」。
本研究根據上述結論,提出建議供教育主管機關、現任或候用國民小
學校長、相關後續研究做為參考。
The purpose of this study is to investigate the current situations and
to construct the new image of elementary school principal's leadership in
Taiwan from experts and scholars. This study is supported by literature
review and delphi survey questionnaire called “ The Elementary School
Principal's Leadership Image”. The delphi questionnaire was applied three
rounds and given to 20 experts and scholars from 9 college professors, 7 school
principals and 4 school directors. Afterwards, the researcher combines and
analyzes the data of the questionnaire and submits the conclusions and
recommendations of this study.
The conclusions from this study are as follows:
1. The principal's leadership image includes 3 major levels “the
principal's trait image”,“the principal's faith image” , “the principal's
behavior image” and has totally 48 items.
2. In Taiwan the principal's trait image includes “intelligence and
knowledge” , “courage” , “humanity and Love” , “justice” ,
“self-cultivation” and “spiritual transcendence”.
3. In Taiwan the principal's faith image includes “trust” , “efficacy” ,
“importance of student learning”.
4. In Taiwan the principal's behavior image includes “vision creating” ,
“professional talents developing” , “community organizing” ,
“instruction leading” , “environment establishing”.
According to the above findings, a few suggestions are proposed as
reference for educational administrations, current and prospective principals
and as a future research reference.
目次
第一章 緒 論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 6
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究方法與流程 7
第五節 研究範圍與限制 9
第二章 文獻探討 11
第一節 領導圖像之意涵 11
第二節 國民小學校長領導圖像之層面 18
第三節 國小校長領導圖像之概念分析與建構 32
第三章 研究設計與實施 43
第一節 研究架構 43
第二節 研究對象 45
第三節 研究方法與工具 47
第四節 實施程序 49
第五節 資料處理 50
第四章 建構國民小學校長領導圖像之指標 51
第一節 第一回合德懷術問卷調查結果 51
第二節 第二回合德懷術問卷調查結果 59
第三節 第三回合德懷術問卷調查結果 65
第五章 結論與建議 73
第一節 結論 73
第二節 建議 77
參考文獻 80
一、中文部分 80
二、英文部分 85
附錄 87
附錄一:調查研究專家效度問卷 87
附錄二:專家效度審查意見彙整表 93
附錄三:第一回合德懷術調查問卷 107
附錄四:第二回合德懷術調查問卷 114
附錄五:第三回合德懷術調查問卷 124

表次
表2-1 國小校長領導圖像初稿 36
表3-1 專家效度學者專家名單 45
表3-2 德懷術學者專家名單 46
表3-3 德懷術問卷調查實施進度 48
表4-1 第一回合德懷術問卷「校長特質圖像」層面統計量及意見表 52
表4-2 第一回合德懷術問卷「校長信念圖像」層面統計量及意見表 55
表4-3 第一回合德懷術問卷「校長行為圖像」層面統計量及意見表 57
表4-4 第二回合德懷術問卷「校長特質圖像」層面統計量及意見表 60
表4-5 第二回合德懷術問卷「校長信念圖像」層面統計量及意見表 62
表4-6 第二回合德懷術問卷「校長行為圖像」層面統計量及意見表 63
表4-7 第三回合德懷術問卷「校長特質圖像」層面統計量及意見表 65
表4-8 第三回合德懷術問卷「校長信念圖像」層面統計量及意見表 67
表4-9 第三回合德懷術問卷「校長行為圖像」層面統計量及意見表 68

圖次
圖3-1 研究架構 44
參考文獻
一、中文部分
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