本研究期望讀者能夠從邱信豪的敘說中看到這個小男孩雖然備受疼愛，但內心非常孤寂的成長經驗。他因為與手足年齡差距較大，生命從發展弱勢跟地位弱勢開始，童年不斷抵抗權威的宰制以及打壓。
研究的訪談採半結構的方式，在揉合我的生命經驗後，共構童年經驗故事。文本運用整體─內容觀點進行閱讀、詮釋與分析，以此直揭敘說者的中心主題。透過我呈現邱信豪年幼時的生活經歷與主觀內在世界的解釋，讀者得以理解與兄姐年齡差距較大的兩人如何看待其早期經驗，以及賦予事件及行動何種意義，從而展現其行動和想像。

I expected readers would see a lonely story of the little boy through chiu-sin-hau’s story. Although he got a lot of caring, and having two sisters, he still feel like he was the only child in his family. Because of the age gap between he and his sisters, his life started from the slower development and the lower status. He kept fighting with his parents’ authority and domination in his childhood.
In this research, I used semi- structure interview to collect the story from chiu-sin-hau, and then wrote down his story with my opinion. Using whole- part view to read, interpret and analysis the text, and uncover the central theme of chiu-sin-hau’ s story. Readers could understand what life did the people have sibling much elder than him/ her, and how did these people catch the meaning of life.

目錄
第一章 緒論 1
第一節 我有一個大我八歲的哥哥 2
第二節 早期經驗與我─我家─所處社會的關係 5
第三節 研究目的 7
第二章 文獻探討 8
第一節 個人─家庭─社會 8
第二節 從早期經驗窺探個體的內在世界 13
第三章 研究方法 19
第一節 敘說建構與敘說分析 19
第二節 說者與聽者 20
第三節 資料蒐集的過程 22
第四節 資料彙整與分析 26
第五節 資料的檢核 27
第六節 研究倫理 28
第四章 研究結果與討論 29
第一節 童年生命經驗大綱 29
第二節 在傀儡中奮戰的孩子 31
第三節 分析邱信豪童年生命經驗故事及家庭動力 47
一、 再認敘說中的早期回憶 47
二、 家中成員角色與家庭動力 52
三、 進行整體─內容分析 59
第五章 結論、反思與建議 67
第一節 結論 67
第二節 研究者的反思 68
第三節 後續研究建議 74
參考文獻 76
附錄一 研究受訪同意書 80
附錄二 訪談大綱 81 附錄三 邱信豪的回饋 82
附錄四 後記 85
附錄五 使用本名同意書 87

表次
表2-4 詮釋早期回憶需注意的九個事項 17
表3-2 文本資料一覽表 22
表4-3-2 早期回憶的架構 46

圖次
圖4-2 童年生命故事軸 29
圖4-3-3 邱信豪的家庭圖 50

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