摘要
本研究以半結構式訪談方式，探討國立新竹高中學校文化之現況、學校文化創新之挑戰以及學校文化創新的策略。研究結果如下：
新竹高中學校文化之現況包括：一、以全人教育陶鑄學子，具有豐沛的人文底蘊；二、辛志平校長典型在夙昔，激發教育者的使命；三、暢通管道凝聚共識，打造績效責任共好團隊；四、教師學習社群活絡，學科精進發展教學特色；五、學生活動豐富多樣，多元展能厚植自我潛能；六、善用資源活化校園空間，發揮設備境教功能。
新竹高中學校文化創新之挑戰包括：一、新竹高中全人教育優良學風傳承之挑戰；二、社會變遷，重大教育政策改變的挑戰；三、教師文化及學生文化改變的挑戰；四、產權待釐清、建築待更新的挑戰。
新竹高中學校文化創新策略，共分為四大層面探討並獲致以下結果。一、行政運作創新策略：凝聚團隊共識，激發創新思維；落實行政運作，發揮組織效能；拓展策略聯盟，發展卓越特色；建置E化服務，發展教育行銷。二、課程教學創新策略：教師敬業樂群，傳承教學經驗；推展知識分享，強化教育專業；申辦高瞻，建構專業學習團隊；創新教學活動，發展教學特色。三、學習展能創新策略：強調五育並進，實踐全人理想；水運陸運路跑，塑造卓越竹中人；創新社團活動，激發多元潛能；推動國際教育，涵養世界公民。四、環境設備創新策略：活化校園空間，發揮環境設備意義價值；藝術融入校園，展現人文生命力；打造友善圖書館，滋長學子閱讀養分；致力節能減碳，推動永續校園。
最後，根據研究結論提出對教育行政機關、高級中學及未來研究相關的建議，希望透過新竹高中學校文化創新的優質經驗，提供其他高中作為學校發展之參考。

Abstract
This study is to explore into National HsinChu Senior High School on its contemporary school culture, the challenge to the renovation of the school culture, and the strategies applied to renovate the school culture by way of a half-structural interview method.
The contemporary features of the school culture of National HsinChu Senior High School are as follow. First, students are given a well-rounded education and are instilled with abundant humane learning. Second, principal XinZhi Ping
had set a good example, which had aroused teachers’ education missions. Third, the staff members communicate with one another well and have had common goals, which has made an efficient team. Fourth, teachers form teacher’s study groups, with each developing actively, which results in the formation of school features. Fifth, students have various activities in the school, which help cultivate students’ ability and potentiality in every aspect. Sixth, the school facilities and resources are well-used, which brings about a good education environment.
For National HsinChu Senior High School, as far as the innovation of the school culture is concerned, it has been faced with four challenges. First, it has got a challenge in the inheritance of its well-rounded education and its superior study culture. Second, it has got a challenge in the social transition and the primary change of the education policies of the government. Third, it has got a challenge concerning both the changing teacher culture and varying student culture. Fourth, it has got a challenge in the clarification of its property rights and a renovation of the school buildings.
As to the innovative strategies applied to renovate the school culture of National HsinChu Senior High School, they are discussed from four perspectives, with each and its results being followed. First, from the angle of the innovation of school administration, the results are (a) the staff forming common goals and innovative thinking being aroused (b) school administration being boosted and the efficiency of administration units being promoted (c) the school cooperative alliances being expanded and school features being elaborated (d) electronic administration devices being installed and the marketing of the schoolbeing executed. Second, from the viewpoint of the teaching and school courses, the achievements are (a) teachers carrying on their mission, working harmoniously and passing teaching experiences on (b) teachers sharing knowledge and strengthening their teaching profession (c) the school applying for Kao-janprojects and forming a professional learning team (d) the school re-constructing teaching activities and developing teaching features. Third, from the perspective of student learning ability, what is being got is (a) five ways in education being emphasized and a well-rounded education being realized (b) jogging activities being held and eminent students being cultivated (c) extracurricular clubs being renewed and multi-potentialities of students being incited (d) international education being triggered and international citizens being modeled. Fourth, from the point of the school environment and facilities, there are (a) campus space being facilitated and the value of the environment and facilities being consolidated (b) art being merged into the campus and humane ideas being showcased (c) a friendly library being built and a reading atmosphere being nourished (d) a cutting on electricity and CO2 emission being enforced and a lasting campus being brought about.
Last but not least, these study results will serve as proposals to educational administrations, senior high schools and future related studies as well. Through the renovating experiences in the innovation of school culture of National HsinChu Senior High School, hopefully other senior high schools can take them as important references in their school development and much benefit from them.

目次
第一章　緒論 1
第一節　研究動機與目的 1
第二節 研究問題與名詞釋義 6
第三節 研究方法與步驟 11
第四節 研究範圍與限制 16
第二章 文獻探討 17
第一節 學校文化的意涵與相關研究 17
第二節 學校文化創新策略之意涵與相關研究 31
第三節 高中學校文化與創新策略相關研究 40
第三章 研究設計與實施 55
第一節 研究架構 55
第二節 研究者與研究對象 57
第三節 研究工具與實施程序 61
第四節 資料整理與分析 68
第五節 研究信實度 71
第六節 研究倫理 73
第四章 研究結果分析與討論 77
第一節 新竹高中學校文化現況之分析與討論 77
第二節 新竹高中學校文化創新挑戰之分析與討論 114
第三節 新竹高中學校文化創新策略之分析與討論 139
第五章 結論與建議 179
第一節 結論 179
第二節 建議 192
參考文獻 197
壹、中文部分 197
貳、英文部分 205
附錄 207
附錄一　指導教授推薦函 207
附錄二　訪談大綱行政版 208
附錄三　訪談大綱教師版 213
附錄四 訪談大綱學生版 218
附錄五　訪談大綱家長版 219

參考文獻
壹、中文部分
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