本研究目的在於瞭解個案學校發展學校本位課程以推動國際教育之歷程與成效，研究者透過文件分析、訪談、問卷量表等研究方法收集個案學校有關研究資料，深入探討相關課程目標、課程方案、課程組織運作及學生學習表現，以作為往後個案學校課程方案調整之參考。研究結論歸納如下：
一、教師對於「星星國際課程目標」之理解影響國際教育課程發展之深度與廣度。
二、領域小組各年級教師代表是個案學校課程組織運作之關鍵角色。
三、課程方案設計偏重單一主題軸影響學生國際教育目標之學習表現。

This case study aims to investigate the development of School-based Curriculum in International Education in Stars Elementary School. The researcher focuses on the process of designing the curriculum goal, the arrangement of the curriculum content, the management of curriculum organization and the implementation of curriculum.In order to collecting the related information, the method to carry out this study was using interviews, document analyses and surveys.The findings of the study are as following：
1. Teachers’comprehension of International Education Curriculum plays a great role in the
process of curriculum designing.
2. The leadership of the grade representative teachers is the key factor in the management of curriculum organization.
3. The arrangement of the curriculum content efficiently effects the students’learning performance about the curriculum objectives of international education.

第一章 緒 論 ........................ 1
第一節 研究背景 ..................... 1
第二節 研究動機與目的 ................ 3
第三節 研究範圍與限制 ................ 5
第四節 名詞釋義 ..................... 6
第二章 國際教育課程 .................. 7
第一節 中小學國際教育課程 ............ 7
第二節 星星國際課程.................. 9
第三節 中小學國際教育課程相關研究 .... 31
第三章 研究設計 .................... 34
第一節 研究架構 .................... 34
第二節 研究方法 .................... 35
第三節 研究場域與對象 .............. 36
第四節 研究工具 ................... 38
第五節 研究倫理 ................... 42
第六節 資料分析 ................... 43
第四章 研究結果 ................... 44
第一節 星星國際課程發展 ............ 44
第二節 星星國際課程評鑑 ............ 62
第三節 星星國際教育課程學生學習成效 .. 68
第五章 結論與建議 ................... 72
第一節 結論 ......................... 72
第二節 建議 ......................... 74
參考文獻 ............................ 75
附 錄 ................................81

壹、中文部分
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