本研究目的在探討以合作學習法中的回授法，對國小六年級生學習Scratch程式設計課程，學習成效與態度之影響。
研究方式採準實驗研究法，研究對象為台南市東區某國小六年級兩個班級，共44位學生，實驗架構採前、後測設計，實驗組以高、低成就學生兩兩一組搭配，採取回授法教學策略，控制組為傳統講述式不分組教學策略。研究工具為自編Scratch學習成就測驗、Scratch學習態度量表、Scratch流程圖學習單，實驗後除量化資料分析外，亦運用訪談紀錄進行質性資料歸納，研究發現如下：
一、使用回授法進行合作學習能有效提升學生Scratch課程學習成效。
二、使用回授法進行合作學習對學生Scratch課程學習態度有正面影響。
最後根據實驗現場的觀察與研究結果的發現提出建議，以供未來相關研究之參考。

This study aims to explore the effect of utilizing teachback method, which is one of cooperative learning approaches, on sixth graders’ learning achievement and attitude of Scratch programming course.
A quasi-experimental research method was adopted. In the study, the subjects were fourty-four students, from two sixth-grade classes at an elementary school in Eastern District, Tainan City. A pre-and post-test design was used. In the experimental group, the class adopted the teachback teaching strategy, high and low achievement students were in pairs. In the control group, the class adopted the traditional lecture approach and was not divided into groups. The research instruments included the Scratch learning achievement test, Scratch learning attitude scale, Scratch flowchart worksheet. After the class was over, besides analyzing quantitative data, also using interviews data to do qualitative analysis is selected. The findings are as follows:
1.Utilizing teachback method to support cooperative learning could significantly promote students’ Scratch course learning achievement.
2.Utilizing teachback method to support cooperative learning could have positive influence on students’ Scratch course learning attitude.
Finally, based on the class observation and study findings, suggestions are proposed for future studies.

圖 目 錄 IV
表 目 錄 V
第一章 緒論---1
第一節 研究背景與動機---1
第二節 研究目的與待答問題---3
第三節 名詞解釋---4
第四節 研究範圍與限制---5
第二章 文獻探討---6
第一節 資訊教育---6
第二節 運算思維---11
第三節 合作學習---18
第三章 研究方法---30
第一節 研究流程與架構---30
第二節 研究對象與環境---32
第三節 研究設計---33
第四節 活動設計---34
第五節 研究工具---37
第四章 研究結果與發現---38
第一節 學習成效分析---38
第二節 學習態度量表分析---43
第三節 訪談歸納分析---47
第五章 結論與建議---53
第一節 結論---53
第二節 建議---55
參考文獻---56
壹、中文部分---56
貳、英文部分---57
附錄一 Scratch遊戲設計課程成效測驗---59
附錄二 Scratch學習態度量表---65
附錄三 Scratch遊戲設計課程教學檔案---67
附錄四 Scratch流程圖學習單---74
附錄五 訪談大綱---78

壹、中文部分
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貳、英文部分
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