我是一位55歲的女性華德福學校新手教師，「50+5的意外人生」這份自我敘說研究之文本，是我依照時間序向前推演的個人生命史。
「50」是指人生半百之前的50年，「5」則是近五年接觸華德福教育，並成為教師的意外人生機遇。全文由現任華德福老師的角色，回望自身如何從小到大、經歷中年的預備，走到今日教學現場教師的位置。

敘說的內容分成三個大段落：
一丶成長歷程：敘述原生家庭的樣貌及早期的求學經驗丶青壯年時期被20多年的氣喘宿疾所苦的歷程，以及婚後成為家庭主婦後婚姻生活的變化。
二丶預備階段：在兒女進入學齡階段後，展開對藝術的學習、對基督信仰的深化與簡化操練，以及對實驗教育的探索。
三丶教育現場：記述接觸華德福教育之後，在教學現場的見聞丶學習、感受、體會丶以及成為中學帶班導師的三年經驗。

回溯三個段落後，均因視點已由昔日挪移至今日，而對過往的事件產生新的覺知與了解，由這些新的覺解可以看出個人生命轉化的軌跡，同時這些新的覺解融入現在的生命，也轉化成為日後生活的意義與力量。

I am a 55-year-old female novice teacher at a Waldorf school. "50+5 The Unexpected Life" is my self-inquiry research in chronological order.

"50" refers to the 50 years of the first half of my life; "5" refers to the later 5 years working in a Waldorf school as a teacher. The opportunity was a gift but entirely out of my expectation. The full text is written from a teacher’s point of view, looking back the childhood, youth, married, middle age, and now a vocation as a teacher.

The narrative is divided into three major parts:

Part 1 is a journey of growth describing the original family and the early learning experience, the course of suffering from asthma for about 25 years during the youth, and the change in married life after becoming a housewife .

Part 2 is a refreshing and preparing stage at the middle age. After my children all entered the schools, I became a freed mother to join dance and art courses, to practice simple Christian life, and to explore into the field of experimental education.

Part 3 expresses a new teacher’s experience in a Waldorf junior high school, including what I found, what I learned, how I worked and how I reflected. The challenges occurred one after another during the past 3 years as a tutor teacher.

Tracing back the past life, I can observe the transformation process of my whole life. Because the viewpoint has been moved from the past to the present, I gain new insight and understanding from the past events. And that gives me power and strength to face the future.

緣起：我為什麼書寫自我敘說 1
第0章 我如何寫敘說 4

Part I 我的家/我的病/我的婚姻 11
第一章 小大人的童年二三事 11
第二章 氣喘的少女與少婦 21
第三章 婚姻避風港裡的安穩與暗潮 31
小結1：原來我並不可憐、我只是追求完美又壓抑情緒 43

Part II 敞開的中年學習 46
第四章 信仰的探問之路—中年學習之一 46
第五章 視覺藝術的學習—中年學習之二 55
第六章 實驗教育的探索—中年學習之三 71
小結2：原來我專注於解惑，便收攝情感以積極求知 81

Part III 華德福教育裡的新視野 84
第七章 初識華德福教育 84
第八章 帶班三年甘苦談 91
第九章 華德福的人文群相 102
第十章 換上華德福的新眼鏡看世界 109
小結3：原來面對教學的挑戰、我並不是那麼病弱與無能 116

結語：審視生命轉化的軌跡 118
後記：續寫「50+5」又加一 124

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