本研究旨在探討海峽兩岸定向運動發展情況之異同，藉由海峽兩岸定向運動發展脈絡和發展現況作爲各自地區的藉鑒，以提供未來定向運動領域發展之可行性建議。本研究採用文獻資料分析法以及向6位海峽兩岸的定向運動專家學者進行半結構式訪談進行分析，來對海峽兩岸定向運動的發展進行比較，分析海峽兩岸定向運動發展脈絡、發展現況以及學校發展情況，獲得以下結論：一、海峽兩岸的定向運動發展時間差不多，只是在兩地的相關政策以及賽事的舉辦所帶來的效應在發展時間段有所差別。二、海峽兩岸定向運動皆由協會來負責，大陸由中國無綫電和定向運動協會管理；臺灣由中華臺北定向越野協會為主管機關。三、海峽兩岸的定向運動在學校大部分都是僅以社團的形式來開展，由於是非奧運項目，學校在這個項目的投入並不會很多。藉由海峽兩岸定向運動發展的研究，可彼此吸學習優點，讓定向運動能在海峽兩岸蓬勃發展。

This study aims to explore the similarities and differences between the development of orienteering across the Taiwan Strait, and to provide feasible suggestions for the future development of orienteering by taking the development context and current situation of orienteering on both sides of the Taiwan Strait as a reference for their respective regions. This study adopts the literature analysis method and conducts semi-structured interviews with 6 orienteering experts and scholars on both sides of the Taiwan Strait to compare the development of orienteering on both sides of the Taiwan Strait, and to analyze the development context, current situation and school development of orienteering on both sides of the Taiwan Strait. According to the situation, the following conclusions are obtained: 1. The development time of orienteering sports on both sides of the Taiwan Strait is about the same, but the relevant policies and the effects of events held in the two places are different in the development time period. 2. Orienteering on both sides of the Taiwan Strait is under the responsibility of the association, the mainland is managed by the China Radio and Orienteering Association; Taiwan is governed by the Chinese Taipei Orienteering Association. 3. Most of the orienteering sports on both sides of the Taiwan Strait are only carried out in the form of associations in schools. Since it is a non-Olympic event, the school will not invest a lot in this event. Through the research on the development of orienteering on both sides of the strait, we can learn from each other's advantages, so that orienteering can flourish on both sides of the strait.

摘要 I
Abstract II
誌謝 IV
目次 V
表次 VII
圖次 IX
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究問題 3
第四節 研究價值 3
第五節 研究範圍與研究限制 3
第六節 名詞解釋 4
第贰章 文獻探討 6
第一節 定向運動的發展 6
第二節 大陸地區定向運動發展 14
第三節 臺灣地區定向運動發展 28
第四節 比較教育與比較體育相關研究 35
第五節 本章小結 37
第叁章 研究方法 39
第一節 研究架構 39
第二節 研究流程 40
第三節 研究對象 42
第四節 研究工具 42
第五節 資料蒐集方法 42
第六節 研究信效度 43
第七節 資料處理 44
第肆章 結果 46
第一節 海峽兩岸定向運動發展脈絡之比較 46
第二節 海峽兩岸定向運動發展現況之比較 55
第三節 海峽兩岸學校發展定向運動情況之比較 71
第四節 本章小結 82
第伍章 結論與建議 83
第一節 結論 83
第二節 建議 84
參考文獻 86
附錄1 訪談大綱 94

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