知識翻新活動應用於SDGs氣候行動課程對於高年級學生批判思考意向之影響__國立清華大學博碩士論文全文影像系統

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論文基本資料
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作者(中文):	梁愷欣
作者(外文):	Liang, Kai-Hsin
論文名稱(中文):	知識翻新活動應用於SDGs氣候行動課程對於高年級學生批判思考意向之影響
論文名稱(外文):	The influence of integrating Knowledge Building into sixth graders’ SDGs climate action course on critical thinking disposition
指導教授(中文):	林倍伊陳美如
指導教授(外文):	Lin, Pei-Yi Chen, Mei-Ju
口試委員(中文):	洪煌堯李元萱
口試委員(外文):	Hong, Huang-Yao Lee, Yuan-Hsuan
學位類別:	碩士
校院名稱:	國立清華大學
系所名稱:	課程與教學碩士在職專班
學號:	110092520
出版年(民國):	112
畢業學年度:	112
語文別:	中文
論文頁數:	128
中文關鍵詞:	知識翻新、知識論壇、批判性思考意向、SDGs氣候行動
外文關鍵詞:	Knowledge Building、Knowledge Forum、Critical Thinking Disposition、SDGs Climate Action
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