知識翻新融入國小英語寫作教學對於學生創造力與學習動機影響之研究__國立清華大學博碩士論文全文影像系統

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論文基本資料
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作者(中文):	張斯雅
作者(外文):	Jhang, Sih- Ya
論文名稱(中文):	知識翻新融入國小英語寫作教學對於學生創造力與學習動機影響之研究
論文名稱(外文):	The Effect of Integrating Knowledge Building into Elementary School English Writing Teaching on Students’ Creativity and Learning Motivation
指導教授(中文):	陳美如林倍伊
指導教授(外文):	Chen, Mei-Ju Lin, Pei-Yi
口試委員(中文):	洪煌堯李元萱
口試委員(外文):	Hong, Huang-Yao Lee, Yuan-Hsuan
學位類別:	碩士
校院名稱:	國立清華大學
系所名稱:	課程與教學碩士在職專班
學號:	110092507
出版年(民國):	112
畢業學年度:	112
語文別:	中文
論文頁數:	121
中文關鍵詞:	知識翻新、知識論壇、英語寫作、創造力、學習動機
外文關鍵詞:	Knowledge Building、Knowledge Forum、English Writing、Creativity、Learning Motivation
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