學校領導對教師專業協作的影響：以教師自我效能感為中介變項、工作負荷為調節變項 ——TALIS 2018臺灣資料之多層次分析__國立清華大學博碩士論文全文影像系統

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論文基本資料
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作者(中文):	陳雨然
作者(外文):	Chen, Yu-Ran
論文名稱(中文):	學校領導對教師專業協作的影響：以教師自我效能感為中介變項、工作負荷為調節變項 ——TALIS 2018臺灣資料之多層次分析
論文名稱(外文):	Impacts of School Leadership on Teacher Professional Collaboration: Teacher Self-Efficacy as a Mediator and Workload as a Moderator——A Multilevel Analysis of TALIS 2018 Taiwan Data
指導教授(中文):	謝傳崇
指導教授(外文):	Hsieh, Chuan-Chung
口試委員(中文):	孫志麟李慧潔梁竣凱洪瑞璇
口試委員(外文):	Sun, Chih-Lin Li, Hui-Chieh Liang, Jyun-Kai Hung, Jui-Hsuan
學位類別:	博士
校院名稱:	國立清華大學
系所名稱:	教育與學習科技學系
學號:	110091872
出版年(民國):	113
畢業學年度:	112
語文別:	中文
論文頁數:	150
中文關鍵詞:	工作要求-資源模型、教師工作負荷、教師專業協作、教學與學習國際調查（TALIS）、資源保存理論、學校領導
外文關鍵詞:	Job Demands-Resources model (JD-R)、teacher workload、teacher professional collaboration、TALIS 2018、Conservation of Resources Theory (COR)、school leadership
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