本研究旨在規劃樂趣化游泳課程以及探討此課程之學習成效。對象以新竹市某國小一年級9位學童為研究對象，課程設計十五週教學活動，每週兩堂課，每堂40分鐘的體育課，並在實驗教學前後一週進行測驗，並依據前後測所得資料進行相依樣本t檢定之統計分析，顯著水準為α=.05。研究結果為：ㄧ、依據學生能力設計十五週之樂趣化游泳課程，教師透過觀察發現能提高學生的專注力並引發學生的學習動機；二、以相依樣本t考驗學生游泳前後測成績有顯著差異 (t=8.190，p<.05)，經過15週游泳樂趣化教學能有效提升學生的學習成效。本研究所設計之樂趣化游泳課程能有效提高學生游泳技能，建議體育教師未來游泳教學可採樂趣化課程設計，藉以提升學生之學習動機，並達到培養終身運動習慣之目標。

Purpose：This study aimed to contract the fun-oriented swimming curriculum and explore the effectiveness of learning effect on students by the fun-oriented designed swimming curriculum.
Methods：The participants of this study were 9 elementary school students from 1st grade. The teaching experiment was 2 lessons per week ,40 minutes each and conducted for 15 weeks by the fun-oriented swimming curriculum.
The participants must been taken test before and after the teaching experiment by swimming ability test. According to the test, the collected data of scale were analyzed by paired sample t-test and reached level of significance α-.05.
Results：
1. Conducting fun-oriented swimming curriculum made students participate in class effectively. The students which been taught by fun-oriented mode were improved significantly in swimming.
2. The fun-oriented swimming curriculum had positive effects on students' swimming skill.
Conclusion：The fun-oriented curriculum enhances students' interest of swimming, and effects students' motivation to participate in the course and improves learning effect .

Abstract................IV
謝 誌...................V
目錄.....................I
表次.....................III
圖次.....................IV
第壹章 緒論...............1
第一節 問題背景...........1
第二節 研究目的...........1
第三節 研究問題...........1
第四節 研究範圍與限制......1
第貳章 文獻探討............5
第一節 十二年國民基本教育課程綱要.....5
第二節 游泳教學相關政策..............11
第三節 樂趣化體育教學之相關研究.......14
第四節 學習動機之相關研究............19
第五節 本章總結.....................23
第叁章 研究方法.....................24
第一節 研究架構.....................24
第二節 研究設計.....................25
第三節 研究對象.....................27
第四節 研究工具.....................27
第五節 資料編碼.....................27
第六節 資料處理與分析................28
第肆章 結果與討論....................29
第一節 樂趣化游泳教學之建構...........29
第二節 樂趣化體育教學對國小學童游泳學習成效之影響..41
第伍章 結論與建議....................43
參考文獻............................45
附錄...............................49
附件一、康橋游泳課程之目標...........49
附件二、游泳樂趣化課程設計...........50
表次
表2-1 素養導向體育教學相關研究.......9
表2-2 政府實施游泳與自救相關政策.....11
表2-3 樂趣化體育教學研究理論.........15
表2-4 樂趣化體育教學相關研究.........16
表2-5 學習動機之相關研究............20
表3-1 15週游泳教學內容..............26
表4-1 樂趣化體育課程設計與規劃.......29
表4-2 游泳能力前後測之相依樣本t檢定..41
圖次
圖2-1 體育教學流程.......................................5
圖2-2 核心素養滾動意象圖.................................7
圖2-3 國民小學教育階段健康與體育領域核心素養具體內涵........8
圖2-4 全國中、小學學生游泳與自救能力基本指標...............13
圖3-1 本研究架構圖.......................................24
圖3-2 本研究流程圖.......................................25

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