近年來，台灣陷入半導體人才荒的困境，而C公司位於半導體後段之封裝測試業，人力需求更是年年創新高，個案公司為了留才推出培訓晉升機制，期許透過改善主管領導與管理問題，凝聚員工向心力以降低離職率。因此，本研究係透過線上問卷調查的方式，探討主管參加管理訓練後對於培訓晉升機制的認同程度，以及對主管管理職能應用與領導風格之影響。研究結果顯示，主管及部屬皆認同培訓晉升機制的有效性，而主管的職稱與職等對其領導風格自評有顯著差異性。統計分析結果顯示，主管認同培訓晉升機制對管理職能應用有正向顯著影響，主管實際應用培訓機制學得的管理職能技巧亦對領導風格有正向顯著影響。總而言之，若主管認同培訓晉升機制，就會實際應用管理職能行為，也較會展現高任務建構且高關懷體恤面向的領導行為，本研究期許能作為個案公司未來在人力資源管理面的參考，包含管理訓練的課程設計內容及人力資源部門在領導風格的輔助角色，期能提升人才留任與員工及主管的工作滿意度。

In recent years, Taiwan is faced with the shortage of semiconductor talents. C company is the assembly and testing company in the back-end of the semiconductor industry, and the demand for manpower is increasing year by year. In order to retain talents, C company establishes the promotional training mechanism. The purpose is to deal with the leadership and management problems of supervisors, and enhance the team cohesiveness to reduce the turnover rate. Consequently, the research aims at the effect of promotional training mechanism on managerial competency and leadership by the online questionnaire. The research findings indicate that both supervisors and subordinates agree with the effectiveness of promotional training mechanism. The titles and grades of supervisors have significant differences in their leadership. The statistics data also found that supervisors agreeing with promotional training mechanism has a significantly positive influence on their managerial competency behaviors. Supervisors practically utilizing managerial competency skills learned by training mechanism has a significantly positive influence on leadership. To sum up, if the supervisors agree with the promotional training mechanism, they will actually display the managerial competency behaviors, and be more likely to show leadership with high initiating structure and high consideration. The study will be provided for C company as references on human resource management, including curriculum design of management training and supporting role of human resources department on leadership. It is expected to improve talent retention and job satisfaction of employees and supervisors.

摘　要 i
Abstract ii
誌謝辭 iii
目　錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 viii
第一章　緒論 1
第一節　研究背景 1
第二節　研究動機與目的 1
第三節　研究流程 2
第二章　文獻探討 4
第一節　培訓晉升機制 4
第二節　管理職能 6
第三節　領導風格 8
第三章　研究方法 11
第一節　研究架構與假設 11
第二節　研究對象 12
第三節　問卷設計 12
第四節　資料分析方法 17
第四章　研究結果 19
第一節　敘述性統計分析 19
第二節　信度分析 29
第三節　不同主管屬性對培訓晉升機制之差異分析 29
第四節　不同主管屬性對管理職能應用之差異分析 33
第五節　不同主管屬性對領導風格之差異分析 37
第六節　相關分析 40
第七節　迴歸分析 41
第五章　結論與建議 42
第一節　研究結論 42
第二節　管理意涵 43
第三節　研究限制與未來建議 44
參考文獻 45
附錄一　主管問卷 49
附錄二　部屬問卷 54

中文部分
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