扮演遊戲對大班自閉症幼兒情緒理解能力改變之探究__國立清華大學博碩士論文全文影像系統

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論文基本資料
電子全文

作者(中文):	林依儒
作者(外文):	Lin, I-Ju
論文名稱(中文):	扮演遊戲對大班自閉症幼兒情緒理解能力改變之探究
論文名稱(外文):	Exploring the Impact of Pretend Play Intervention on Emotional Understanding Abilities in Children with Autism Spectrum Disorder
指導教授(中文):	曹亞倫
指導教授(外文):	Tsao, Ya-Lun
口試委員(中文):	翁嘉遜陳昇飛
口試委員(外文):	Wong, Ja-Sin Chen, Shen-Fei
學位類別:	碩士
校院名稱:	國立清華大學
系所名稱:	幼兒教育學系
學號:	108191503
出版年(民國):	113
畢業學年度:	112
語文別:	中文
論文頁數:	144
中文關鍵詞:	扮演遊戲、自閉症幼兒、情緒理解、個案研究法、個別化差異
外文關鍵詞:	Pretend play、autism spectrum disorder、emotional understanding、case study、individual differences
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