電腦輔助教學系統是目前常見的一種教學方式，主要是以電腦為基礎提供學生多元的學習方式，其中最為顯著的特色為其可根據學生的個別學習狀況給予個別化的學習進度與學習材料，這樣的模式對特殊教育中的學習障礙學生而言有非常大的助益。本篇研究是希望利用系統性文獻分析的方式，了解目前電腦輔助教學在學習障礙學生的介入成效及狀況為何，藉以檢視學習障礙學生的相關學習情況。本篇研究主要以學習障礙、電腦輔助教學系統等作為關鍵字，來針對線上資料庫進行搜尋，最終獲得39篇文獻相關資料。後續利用文獻萃取表來摘取文獻重要資訊，以進行最終的結果分析。最後發現重要研究結果如下：1.電腦輔助教學系統改善學習障礙學生學效益之介面模式以練習式為最多，且以數學科目中的數學計算能力增強為目標最為有效。2.電腦輔助教學系統能夠確實改善學習障礙學生效益之關鍵因素為對應學習障礙學生特殊需求之調整。3.電腦輔助教學系統最常使用之對應學習障礙學生特殊需求調整方式為多感官學習法。4.電腦輔助教學系統研究科目主要集中於語文、數學兩項科目

The purpose of this study is to improve the achievement of learning by computer assisted instruction system for students with learning disabilities. Computer assisted instruction now is a common teaching method. It based on multiple presenting information to making students catch the key points easily. And it can adjust learning schedule to match the students who have diffidrent learning situation. The study hope to use the method which is systematic review to analysis the research which aimed on the efficiency of computer assisted instruction system for students with learning disability.A total of 39 related paper was obtained which from "Airiti Library" , “Google Scholar Search” , “ACM Digital Library” and other databases. We have some important discover in these paper. First , practicing mode which from computer assisted instruction system is the most popular mode for enhancing math calculating ability. Second , the key point for improving learning achievement of students with learning disability is adjusting the contents to correspond student’s special requirments. Third , most useful special requirement adujusing is Multi-sensory Teaching. Last , most of these paper were focus on language and math learning.

摘要 i
Abstract ii
謝辭 iii
目錄 iv
表目 錄 vi
圖目 錄 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 4
第三節 名詞釋義 5
第二章 文獻探討 9
第一節 學習障礙學生的特徵與能力狀況 9
第二節 電腦輔助教學系統 15
第三節 電腦輔助教學系統在特殊教育上的應用 25
第四節 系統性文獻分析 34
第五節 總結 37
第三章 研究方法 41
第一節 研究設計與流程 41
第二節 界定資料庫範圍 42
第三節 蒐集文獻 45
第四節 篩選文獻 46
第五節 分析文獻 48
第六節 結果解釋 49
第四章 研究結果與討論 50
第一節 搜尋結果 50
第二節 基本資料分析 51
第三節 電腦輔助教學系統介面教學模式分析 54
第四節 電腦輔助教學系統對應特殊需求分析 60
第五節 電腦輔助教學效益分析 63
第六節 綜合分析 65
第七節 綜合討論 69
第五章 結論與建議 74
第一節 結論 74
第二節 未來研究之建議 76
參考文獻 79
中文部分 79
英文部分 84
附錄 89

參考文獻
中文部分
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