本研究旨在從早期療育服務人員的觀點探討發展遲緩兒童社區療育服務方案的成效，採用單一受試研究法中的ABM設計，透過個別設計的介入目標經基線期、介入期、維持期的表現狀況瞭解發展遲緩兒童經介入後立即成效及後續的維持成效。並透過實際訪談家長、教保老師等受試人員收集相關訪談資料，了解社區療育服務方案的相關困境與改善策略，經彙整資料與分析後，相關結果如下：

一、發展遲緩兒童社區療育服務方案具備立即性與維持性的成效：發展遲緩兒童社區療育服務方案對於發展緩兒童的相關能力是具有良好的立即成效，然個別維持成效的狀況不同受後續在家庭內練習的影響。

二、家長與專業人員面臨發展遲緩兒童社區療育服務方案的困境不同：家長與專業人員面臨參與發展遲緩兒童社區療育方案的相關困境有些不同，其中部分原因為家長較少與行政體系聯繫與溝通，並且專業人員對於介入過程的執行困境有較明顯的感受。

三、家長與專業人員面臨發展遲緩兒童社區療育服務方案的改善策略有不同：家長與專業人員面臨相關困境的改善策略中皆有期待加強相關早期療育宣導以及增加相關專業人員，然而與家長較少接觸行政體系有關，因此困境也有所不同。

最後依據本研究之結果，針對家長、專業人員及行政體系以及未來研究之方向提供相關建議。

The purpose of this study was to investigate the effectiveness of a community-based early intervention services program for children with developmental delay from the perspective of early intervention service staff, using the ABM design in the single-subject study method, through the performance of individually designed intervention targets in the baseline period, intervention period and maintenance period, understand the immediate effect and subsequent maintenance effect of children with developmental delay after intervention. Through actual interviews, relevant interview data were collected from the subjects such as parents and education care teachers to understand the relevant difficulties and improvement strategies of the community-based early intervention services program. After compiling and analyzing the data, the results are as follows:

1. The effect of the developmental delay children community therapy service program is immediate and sustainable: The community-based early intervention services program for children with developmental delay has a good immediate effect on the relevant abilities of the developmentally delayed children, through the status of individual maintenance effectiveness varies and is affected by subsequent practice in the home.

2. Different dilemmas faced by parents and professionals in community care programs for children with developmental delays: Parents and professionals face different difficulties in participating in the community-based early intervention services program for children with developmental delay. Part of the reason is that parents have less contact and communication with the administrative system. And professionals have obvious feelings about the implementation dilemma of the intervention process.

3. Parents and professionals have different improvement strategies in community care programs for children with developmental delays: Parents and professionals are expected to strengthen early care publicity and increase related professionals in the improvement strategies for children with developmental delays. The difference is also related to parents' less exposure to the administrative system.

Finally, based on the results of this study, recommendations are provided for parents, professionals and administrative systems, as well as future research directions.

中文摘要---------------------------------------------I
英文摘要---------------------------------------------II
謝誌-------------------------------------------------Ⅳ
目次-------------------------------------------------V
表次-------------------------------------------------VII
圖次-------------------------------------------------VIII
第一章 緒論 -----------------------------------------1
第一節 研究背景與動機 --------------------------------1
第二節 研究目的與待答問題 -----------------------------6
第三節 名詞解釋 --------------------------------------7
第二章 文獻探討 --------------------------------------9
第一節 早期療育的重要性 -------------------------------9
第二節 早期療育的服務型態 ----------------------------12
第三節 發展遲緩兒童社區療育服務方案之服務現況及相關研究 -15
第三章 研究方法 -------------------------------------25
第一節 研究設計與步驟 --------------------------------25
第二節 研究對象 -------------------------------------29
第三節 研究工具 -------------------------------------31
第四節 資料處理與分析 --------------------------------33
第五節 研究倫理 -------------------------------------36
第四章 研究結果與討論 --------------------------------37
第一節 發展遲緩幼兒介入後的相關成效 -------------------37
第二節 家長參與社區療育服務面臨的困境 -----------------47
第三節 相關專業人員參與社區療育方案面臨的困境 ----------51
第五章 研究結論與建議 --------------------------------57
第一節 研究結論 -------------------------------------57
第二節 研究限制與建議 --------------------------------59
參考文獻 --------------------------------------------62
中文文獻 --------------------------------------------62
英文文獻 --------------------------------------------65
附錄 -----------------------------------------------67
附錄一 介入評分表 -----------------------------------67
附錄二 訪談大綱 -------------------------------------68
附錄三 實驗研究參與同意書 ----------------------------70
附錄四 個別訪談知情同意書 ----------------------------72

中文文獻
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