以眼動技術探討數學文字題表徵方式對國小六年級學童認知負荷與解題表現之影響__國立清華大學博碩士論文全文影像系統

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論文基本資料
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作者(中文):	曾姵綺
作者(外文):	Zeng, Pei-Ci
論文名稱(中文):	以眼動技術探討數學文字題表徵方式對國小六年級學童認知負荷與解題表現之影響
論文名稱(外文):	Using Eye-Tracking Techniques to Explore the Effects of Different Representations in Mathematics Text Questions on the Cognitive Load and Problem Solving Performance of Elementary School Six Graders
指導教授(中文):	王子華
指導教授(外文):	Wang, Tzu-Hua
口試委員(中文):	周金城陳湘淳
口試委員(外文):	Chou, Chin-Cheng Chen, Hsiang-Chun
學位類別:	碩士
校院名稱:	國立清華大學
系所名稱:	課程與教學碩士在職專班
學號:	107092508
出版年(民國):	110
畢業學年度:	109
語文別:	中文
論文頁數:	88
中文關鍵詞:	表徵、解題表現、認知負荷、眼動追蹤
外文關鍵詞:	representations、problem solving performance、cognitive load、eye-tracking
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