本研究旨在探討運用虛擬實境眼動儀，分析幼兒園教師眼動追蹤的敏銳度，並編輯幼兒園真實活動情境影片，供受試者進行虛擬實境眼動儀測試，瞭解幼兒園教師眼動追蹤歷程的情形。
研究對象是邀請六位任教於桃園市或新竹縣之幼兒園教師。研究參與者進行配戴虛擬實境眼動儀施測，觀看幼兒園班級活動情境之影片，結合虛擬實境眼動儀之功能進行測試，蒐集眼動追蹤的視覺狀態，瞭解受試者在虛擬實境的幼兒園教學現場視覺凝視焦點分佈情形，資料以影片內容分析為主，訪談記錄為輔進行分析。
研究結果發現：幼兒園教師使用虛擬實境眼動儀在實驗室施測，分析幼兒園教師對於需要關注幼兒的視覺敏銳度歷程狀態，及瞭解運用科技輔具在融合班級教學與輔導。在幼兒園教育現場，對於其提供特殊教育訊息的科技運用，滿意度是持正面的看法。

This study aims to explore the acuity of preschool teachers' eye tracking using virtual reality eye tracker, and edit the real-life situational film of kindergarten for the virtual reality eye tracker test to understand the eye tracking of preschool teachers situation.
　The research object is to invite six preschool teachers who teach in Taoyuan City or Hsinchu County. Subjects were wearing virtual reality eye tracker to observe the film of the kindergarten class activity situation, combined with the virtual reality eye tracker function to test, collect the visual state of eye tracking, and understand the subject in virtual reality. The distribution of visual gaze focus on the preschool teaching site, the data is mainly based on the analysis of the film content, and the interview records are supplemented for analysis..
The results of this study found that preschool teachers use virtual reality eye tracker to test in the laboratory, analyze the preschool teachers' attention to the visual acuity history of children, and understand the use of technology aids in the fusion class teaching and countseling. At the kindergarten education site, satisfaction with the use of technology to provide special educational information is positive.

目　錄
第一章 緒論...............................1
第一節 研究背景與動機......................1
第二節 研究目的與研究問題.................10
第三節 研究範圍與限制 ....................11
第四節 名詞解釋..........................13
第二章 文獻探討..........................15
第一節 虛擬實境發展趨勢...................15
第二節 眼動追蹤發展進程...................19
第三節 虛擬實境結合眼動儀科技的運用........26
第四節 幼兒園教師教育專業之敏銳度..........27
第三章 研究方法...........................33
第一節 研究對象...........................33
第二節 研究材料與研究工具.................35
第三節 研究設計與流程.....................41
第四節 研究資料分析與處理.................48
第四章 研究結果與討論.....................52
第一節 實驗資料分析.......................52
第二節 幼兒園教師敏銳度訪談資料分析........78
第五章 結論與未來展望.....................82
第一節 研究結論...........................82
第二節 未來展望...........................83
參考文獻 .................................85
中文部分 .................................85
英文部分 .................................88
附 錄 .................................90
附錄一 虛擬實境眼動儀分析幼兒園教師之敏銳度訪談問卷 90
附錄二 倫理審查委員會簡易審查核可證明及結果通知書..92
附錄三 倫理審查委員會審查核定家長同意書........... 95
附錄四 倫理審查委員會審查核定班級教師同意書........96
附錄五 倫理審查委員會審查核定園所同意書............97
附錄六 倫理審查委員會審查核定研究參與者知情同意書...98

中文部分
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