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作者(中文):王佳渝
作者(外文):Wang, Chia-Yu
論文名稱(中文):運用VR眼動儀分析職前幼教師觀察力及敏銳度之研究
論文名稱(外文):A study of using VR eye tracker to analyze the observation and sensitivity of pre-service preschool teacher
指導教授(中文):邱富源
指導教授(外文):Chiu, Fu-Yuan
口試委員(中文):丘嘉慧
陳明秀
學位類別:碩士
校院名稱:國立清華大學
系所名稱:學前特殊教育碩士在職學位學程
學號:106292502
出版年(民國):109
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:91
中文關鍵詞:VR眼動儀職前幼教師觀察力
外文關鍵詞:VR eye-trackerpre-service preschool teacherobservation
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近幾年由於科技的迅速發展與突破,VR技術的應用開始在各領域蓬勃發展;本研究旨在探討運用VR眼動儀分析職前幼教師在幼兒園班級中的觀察力及敏銳度,研究對象為就職前之幼教老師,且實驗需要於清華大學南大校區教育與心智科學研究中心進行,因此利益取樣由107學年正就讀國立清華大學幼教系,正在研修或修畢教育學程之6名學生參與研究。
實驗過程中,受試者透過配戴HTC VIVE VR眼動儀,觀看從桃園市某公立幼兒園教學現場錄製之約5分鐘360度全景影片,透過SMI BeGazeTM分析軟體分析其眼球運動的過程包括凝視焦點分佈的情形以及持續關注的時間,依據眼動資料的分析與受試者受測後之半結構式訪談,了解職前幼教師之觀察力及敏銳度。
綜合本研究眼動數據及對受試者訪談之結果獲得以下結論:
1.透過VR眼動儀收集及分析後之眼動訊息可了解職前幼教師觀察力及敏銳度狀況
2.職前幼教師對於運用VR眼動儀融入職前教育訓練之可行性呈積極正向態度


關鍵詞:VR眼動儀、職前幼教師、觀察力
In recent years, due to the rapid development and breakthrough of science and technology, the application of VR technology has begun to flourish in various fields.
The purpose of this study was to explore the pre-service preschool teachers' observation and sensitivity in the preschool classroom. The participants wore VR eye trackers to watch 360-degree panoramic videos recorded from the preschool teaching area, and analyzed the process of their eye movements through the SMI BeGazeTM analysis software, including gazing at the focus distribution and the Dwell Time attention. Based on the analysis of eye movement data and semi-structured interviews with the participants after the experiment, to understand the observation and sensitivity of pre-service preschool teachers.
Combining the eye movement data of this study and the results of interviews with participants, the conclusions were follows:
1. Through the eye tracking information collected and analyzed by VR eye tracker, you can understand the observation and sensitivity of pre-service preschool teachers.
2. Pre-service preschool teachers took a positive attitude towards the feasibility of incorporating VR eye tracker into pre-service education and training


Keyword: VR eye-tracker, pre-service preschool teacher, observation
目次
致謝 i
摘要 ii
Abstract iii
目次 iv
表次 vi
圖次 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與研究問題 4
第三節 名詞釋義 5
第二章 文獻探討 8
第一節 VR虛擬實境之發展 8
第二節 眼動儀之發展 16
第三節 VR結合眼動儀科技之應用20
第四節 VR於教育訓練之應用 20
第五節 幼教師職前教育實習之相關研究23
第三章 研究設計 25
第一節 研究對象 25
第二節 研究方法與流程 26
第三節 研究工具 30
第四節 資料分析與處理 40
第四章 研究結果與討論 44
第一節 眼動資料分析 44
第二節 半結構式訪談結果彙整 66
第三節 綜合研究結果 70
第五章 結論 73
第一節 結論 73
第二節 研究建議及未來展望 74
參考文獻 76
中文部分 76
英文部分 79
附錄 81
附錄一 研究招募海報 81
附錄二 幼兒園情境影片錄製同意書-學校版 82
附錄三 幼兒園情境影片錄製同意書-教師版 83
附錄四 幼兒園情境影片錄製家長同意書 84
附錄五 研究參與者知情同意書-P1 85
附錄六 受試者訪談問卷 88
附錄七 倫理審查結果通知書-P1 89
附錄八 倫理審查核可證明 91
參考文獻
中文部分
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英文部分
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